ну, с же...

10.09.2012 в 17:58

Пишет  torticolis:

Если тебя обидели, пользуйся волшебным правилом трех П: понять, простить, похоронить (с)

@темы: укуриться

---

У меня группа, оказывается, такая милая) в которой я уже не учусь и учиться не буду. До сих пор меня помнят и на парах им, видите ли, меня и сарказма не хватает "А где Юля? -Ее больше нет с нами". Мы заразили всю группу сарказмом хD
Ну и... я странный человек, я общаюсь со всеми, практически, людьми, которые идут со мной на контакт. Я и на той стороне, я и на этой. Потому что я не хочу "быть на стороне", я просто хочу общения и людей. Минусом этого становится, что я знаю кучу всего, особенно сплетен.

@темы: из жизни собак

---

Дура и истеричка.

@темы: c'est la vie, детка

---

Я замерз. Смена кончилась. Дети разъехались. У нас вожатский пикник, шашлыки наконец-то) Слушаю песни, понимаю, что вот я действительно уезжаю...

@темы: укуриться, лагерь

---

Я не знаю, что ответить ребенку, который говорит "Я стараюсь все делать, я их всех люблю, почему они не общаются меня, не замечают ничего?". Или "Я просто хочу общаться, почему они меня обсирают, делают гадости?"

@темы: из жизни собак, лагерь

---

- Меня Катя брoсила.
- Да ладно тебе! У тебя таких еще сто будет!
- Еще сто?! Господи, да за что?!

***
xxx: Сегодня увидел таракана, схватил какой-то журнал со стола и...
xxx: Это был первый в мире таракан, попавший на обложку Forbes )))

***
из дневников

Есть такой тест для детей-дошкольников: ребенку дается картинка из двух кадров. На обоих изображен мальчик и скамейка, но на первом кадре мальчик бежит, а на втором спотыкается о скамейку и падает. Ребенку задают вопрос: кто виноват? И в три года большинство детей говорят, что виновата скамейка, т. к. она помешала мальчику. В пять лет уже говорят, что виноват мальчик, который не смотрел куда бежит. Происходит это потому, что в три года у ребенка не развито критическое отношение к себе. Он не может быть ни в чем виноват, а значит, мальчик, с которым он себя ассоциирует (а дети почти всего ассоциируют себя с персонажами-детьми), тоже не может быть виноват. В пять лет самокритика находится уже на другом уровне.

Но есть взрослые, у которых до сих пор виновата скамейка.

***
xxx: обожаю свой подъезд
yyy: чего опять?
xxx: на стене рядом с дверью написано "Катя - дурак"
xxx: и все это В СЕРДЕЧКЕ, млин
yyy: беги оттуда

@темы: bash, укуриться

---

Офигенно съездила в Питер на выходном) Если учесть, что проснулась я в 10, а вышла около 12... Еще полчаса я шла по дороге от лагеря, ибо машин совсем не было. Я уже решила, что еще прогуляюсь и пойду обратно) Но через полчаса машинка все же появилась и довезла меня до поворота, где я стояла с радужным зонтом и ловила следующую, ибо дождь с утра.
Меня подвез интересный человек, по образованию - инженер-технолог виноделия)) оставил номер телефона - все равно обратно вечером поедет.
Я погуляла, все-таки решила позвонить - меня довезли прямо до лагеря (буквально вот только что), познакомили с сыном (лапочка просто старше меня на 8 лет), накормили суши, мороженым и купили хэппи-мил xD предложили показать Выборг, но мой выходной кончился, да и дождь)
Купила нитки - девочка заразила меня желанием вязать крючком ^^
А вожатые идут на вожатский костер - под елку, на которой натянули тент. А мне не охота. Пойду лучше в душ и спаать)

@темы: из жизни собак, укуриться, лагерь

---

Флешмоб

Суть: отметившимся я сообщаю три вещи, которые вы, по моему разумению, умеете. Вы постите это у себя, комментируете и пишете три вещи, которые вы НЕ умеете.

Мне прилетело от  Доминга:
Ты умеешь:
Находить общий язык с детьми
Любить сладкое
Мечтать

От  _BlaiD__: мне кажется, что я разучилась
ты умеешь:
1. интересно говорить
2. дать отпор
3. верить в себя =))

От  iren0chka:
Ты умеешь:
- спать, в любых ситуациях и условиях
- путешествовать автостопом
- совершать без башенные поступки))



Я не умею:
громко петь, когда играю на гитаре сама
играть в настольный теннис
водить машину

@темы: ФМ

---

Заглянула в план на день и узнала, что у меня завтра выходной. Очень долго смеялась, потому что это было внезапно >_< ну и ладно, выходной так выходной. Отдохну или все-таки съезжу в город. Или и то, и другое.

@темы: лагерь

---

На линейке вожатые-новички преодолевали огонь, воду и медные трубы. Сначала им надо было прорвать оцепление из своих напарников, потом их обливали водой, а внутри стояли наши мальчики с трубами из оркестра. И маленькая девочка, которую держали на плечах и у к-й нужно было забрать галстуки вожатские. Из-за этого я лишилась своего красивого галстука, к-й хотела себе оставить Т_Т Мы были не очень сырые, но потом дети решили нас дополивать и мне вылилось несколько литров воды за шиворот и на голову. А два стакана горячей - прямо в уши. Т.к. по большей части вода была холодная и все-таки было мокро, у меня сейчас сопли текут((
По крайней мере, сегодня отбой нормальный.

@темы: лагерь

---

Иногда я вижу какую-нибудь вещь и понимаю, зачем она мне нужна. Шампанское и игрушку решила подарить на дэрэ и тем самым осчастливить людей))) А меня угостили пирогом. Вот и выходной прошел.
Гром гремит на улице.

@темы: из жизни собак, лагерь

---

и комменты:
- ахах чем больше выпил тем выше рейтинг хD
-а где NC-21?:о
- видимо после выпитого "NC-21", люди падают спать замертво, неспособные к написанию фика;D
-а я думал не о фике, а о рейтинге действий С:
- Ахах я же говорю - падает замертво))
- не писать фанфик, а делать яой
-я поняла, не дуб
все равно не способны
попробуй попади в состоянии в дрова в нужную дырку)
-:"DDD
если очень захотеть, можно в космос полететь (С)

@темы: из жизни собак

---

"И водку бессмысленно больше не жрать, а жрать ее только с особенным смыслом..."

Внезапно, у меня есть видео, как ты играешь на гитаре. И забываешь половину слов и аккордов. И какого фига ты там такая счастливая...

@темы: мы

---

Закрытая запись, не предназначенная для публичного просмотра

---

Предрассудок — это смутные, а порою и ложные, основанные на неудовлетворительном или искаженном знании закономерностей развития общественных явлений, чаще всего принимаемые на веру со слов других людей, взгляды на жизнь и окружающие условия.

Чаще всего, говоря о предрассудках, имеют в виду представления, разделяемые достаточно большим количеством людей. Это могут быть циркулирующие в массовом сознании элементы существующих или уже исчезнувших религиозных верований (различного рода суеверия), устаревшие научные гипотезы («все рептилии были холоднокровные», «Атом невозможно расщепить», «Масса и энергия — независимые физические величины»), следствие действия пропаганды («на Западе только и думают, как бы поработить Россию»), рекламы («чем дороже товар — тем он лучше»), культурные штампы («все русские — пьяницы», «все немцы — пунктуальные и законопослушные», «все англичане — холодные и чопорные», «все американцы жирные»).

Предрассудки могут быть:
Гендерные — предрассудки, касающиеся половой принадлежности, одни из самых распространенных в мире. Это стереотипы, зачастую определяющие и моделирующие гендерные роли в обществе.
Расовые - предрассудки представителей одной расы в отношениях с представителями всех (или некоторых) других или какой-то одной иной являются основой расизма.
Возрастные - например, суждение взрослых, что «все дети неразумны» (поскольку многие дети верят, что сказочные герои или, например, Дед Мороз и т. п., существуют на самом деле).
Мнение взрослых и пожилых, что «все молодые — безответственны»
Мнение молодых что «все старые не годны» к активной жизненной деятельности (физические нагрузки, секс, спорт и т.п.).
Бытовые - например, предрассудки по отношению к собственному поведению или внешности (т. н. комплексы), к предметам и событиям (приметы и суеверия), к продуктам питания и прочее.


В общем случае, стереотип — устоявшееся отношение к происходящим событиям, выработанное на основе сравнения их с внутренними идеалами. Система стереотипов составляет миропонимание.

Стереотипизация выполняет ряд функций, наиболее важные из которых — поддержание идентификации личности и группы, оправдание возможных негативных установок по отношению к другим группам и т.д. Иногда стереотипизация помогает. Особенно легко люди полагаются на стереотипы при:

дефиците времени;
чрезмерной занятости;
усталости;
эмоциональном, возбуждении;
в слишком молодом возрасте, когда человек еще не научился различать многообразие бытия.

Социальным стереотипом считается относительно устойчивый и упрощенный образ социального объекта — группы, человека, события, явления и т.п. Стереотипы — это общие мнения о распределении тex или иных черт в группах людей. Например, «Уверенность в себе чаще наблюдается у мужчин, чем у женщин», «Политики — лгуны» Итальянцы эмоциональные».

Стереотип складывается обычно в условиях дефицита информации как результат обобщения личного опыта и представлений, принятых и социуме, очень часто предвзятых. Чем менее близки между собой люди, тем больше они руководствуются в своих отношениях стереотипами. Или чем меньше группа, чем менее она влиятельна, тем больше все члены оперируют стереотипами.

Социальный стереотип далеко не всегда точен. Возникая в условиях ограниченной информации об объекте, стереотип может оказаться ложным и выполнять консервативную, а то и реакционную роль, искажая знания людей и серьезно деформируя межличностные взаимодействия.

Наличие социального стереотипа играет существенную роль в оценке мира. Он позволяет сокращать время реагирования на меняющуюся реальность, ускоряет процесс познания. Основные свойства стереотипов:

- они способны влиять на принятие человеком решения, нередко самым нелогичным образом;

- в зависимости от характера установки (позитивной или негативной) стереотипы едва ли не автоматически «подсказывают» одни доводы в отношении какого-то события, явления и вытесняют из сознания другие, противоположные первым;

- стереотип обладает выраженной конкретностью

Стереотипы бывают:

позитивные;
негативные;
нейтральные;
чрезмерно обобщенные;
чрезмерно упрощенные;
точные;
приблизительные.
Определение истинности или ложности социального стереотипа обычно строится на анализе конкретной ситуации. Любой стереотип, будучи истинным водном случае, в другом может оказаться ложными, следовательно, неэффективным при ориентации субъекта в окружающем мире.

Основные приемы выявления стереотипов:

— обнаружение устойчивых тем разговоров, например, среди знакомых;

— проведение опросов, интервью, анкетирования;

— метод неоконченных предложений, когда человек продолжает фразу, начатую экспериментатором, о том или ином явлении;

— метод выявления ассоциаций,' когда группе опрашиваемых предлагается за 30 секунд написать, с чем у них ассоциируется то или иное явление.

Восприятие, классификация и оценка социальных объектов или событий распространением их характеристик, высказанных какой-либо социальной группой на основе определенных представлений (стереотипов) носит название стереотипизация.

Стереотипизация служит механизмом взаимопонимания, классифицируя формы поведения, его причины и объясняя их отнесением к уже известным или кажущимся известными явлениям, категориям. Стереотипизация отражает схематичность и аффективную окрашенность подобного рода оценки действительности.

С психологической точки зрения стереотипизация — это процесс, когда сходные характеристики даются всем членам какой-то группы или общности без достаточного осознания возможных различий между ними.


Предрассудок, или предубеждение, — это установка, которая препятствует адекватному восприятию сообщения или действия, это суждение до всякого выяснения истинного положения вещей. В предрассудке объединяются аффект (чувства), поведенческая тенденция (склонность действовать определенным образом) и знания (убеждения).

Обычно предрассудок — это неоправданно негативная установка. Человек нередко не осознает или не желает осознавать свою предубежденность и рассматривает свое отношение к объекту предупреждения как следствие объективной или самостоятельной оценки.

Предрассудок (предубеждение) может быть следствием поспешных и необоснованных выводов, исходящих из личного опыта, а также результатом некритического усвоения стандартизированных суждений, принятых в определенной общественной группе. Нередко предрассудок используется для оправдания тех или иных, порой неблаговидных, поступков. Психологически почву для предрассудков создают следующие факторы. Неравный статус людей: история свидетельствует, что благодатной почвой для появления предрассудков и стереотипов были экономические отношения неравенства между группами; социоэкономическая дискриминация поддерживает предрассудки. Религия: религиозность способствует внушаемости людей, и это касается любых убеждений, в том числе и предрассудков именно в силу фактора веры, а не фактора знания. Фаворитизм: это пристрастность к своей группе, противопоставление «мы» и «они». «Мы» — хорошие, «они» — плохие.

Конформизм; он облегчает возможность индивидам идти по линии наименьшего сопротивления и думать автоматически «как все». В таком случае однажды возникший предрассудок сохраняется по инерции.

Институциональная поддержка: это распространение предрассудков усилиями социальных институтов, например, политических партий, движений, средств массовой информации.

Как и стереотипы, предрассудки весьма устойчивы. Суеверие — это предрассудок, состоящий в том, что индивид принимает за реальность неведомые силы, способные предвещать события и даже влиять на них. Особое место занимают приметы — благодаря им определенным событиям приписывается прогностическое значение.

Суеверие включает в себя допущение, нередко неосознанное, что эти неведомые силы могут дать защиту, если с ними вступить в союз. Суеверие, как правило, проявляется на поведенческом уровне, обычно в обрядовых формах — ношении талисманов, татуировках, магических жестах или действиях.

Исключительная устойчивость суеверий психологически объясняется тем фактом, что случаи их подтверждения прочно фиксируются, а факты явной ошибочности — вытесняются из сознания. Способствует распространению суеверий желание людей заглянуть в ближайшее будущее, особенно в экстремальных обстоятельствах.

---

Почему-то я тогда его так и не запостила и он до сих пор в черновиках лежал

А это слет в Питере

@темы: Опора, фотки

---

Денис: А как ты эти кривые нарисовал?
Виктор: Ну, для этого тебе понадобятся кривые руки и желание рисовать прямые линии.

@темы: bash

---

Решила. Спасибо.

@темы: да, я такая, личное

---

Три бумажки с вариантами - потому что я не могу выбрать. Вытянула. Естесно, мне выпала бумажка - "решай сама". Ну и в чем смысл бумажек тогда?
И слишком много "если". Если будет так, я сделаю так. Если так, то так. Блиииин. Я понимаю, что надо уже не запариваться и решить и любое решение будет правильным. Но до сих пор не могу выбрать

@темы: из жизни собак, укуриться

---

Я не знаю, что делать.
А еще я забыла об одной важной вещи - когда приезжаешь в лагерь, уходят все проблемы, к-е были в городе. Здесь - другая жизнь и другие проблемы. Но когда возвращаешься в город, старые проблемы возвращаются, ведь ты их не решил.
Блин, если я завтра не встану...

@темы: лагерь